J’ai toujours trouvé le concept du narrateur fiable par rapport au narrateur non fiable particulier, parce que je pense que tous les narrateurs ne sont pas fiables [rires]. Les gens vous disent ce qu’ils ont vu, ce qu’ils pensent ou ce qu’ils ont ressenti, et ils vous disent peut-être la vérité, mais ce n’est peut-être pas du tout ce que quelqu’un d’autre a vu se produire. Par exemple, les gens disent toujours d’Humbert Humbert qu’il n’est pas un narrateur fiable. Il est très fiable. Il vous dira exactement ce qu’il a pensé et ressenti avec beaucoup de détails. Et vous avez aussi une idée très claire de ce que Lolita vit à travers lui. Mais je ne pense pas qu’il ne soit pas fiable. Je pense plus en termes, et cela semble vraiment ringard, je pense plus en termes de, est-ce que je me soucie de ce que ce narrateur pense et ressent ? Peut-il m’engager ? Avec les étudiants, le problème que je vois le plus souvent, c’est que je n’ai pas une idée de ce qui intéresse leurs narrateurs. Ce qu’ils veulent. Ce qui compte pour eux. C’est un problème plus important pour moi que de savoir s’ils sont fiables ou non d’une manière ou d’une autre.