Trop souvent, les jeunes écrivains se contentent de lire « pour le plaisir » sans analyser les mécanismes qui rendent une œuvre efficace. Cette approche passive limite considérablement l’apprentissage. Les
Trop souvent, les jeunes écrivains se contentent de lire « pour le plaisir » sans analyser les mécanismes qui rendent une œuvre efficace. Cette approche passive limite considérablement l’apprentissage. Les






